手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日🪕。
互助活动开始于90年代初🧏🏿♀️，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，它倡导城市和农村🖇🏋🏼、富裕地区和贫困地区💁🏻♀️、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动🍊。
“书信交友”
“书信交友” 是城镇的学生组织主动给农村、贫困地区、少数民族地区的少年儿童写交友信。提倡城镇学生在给贫困地区小朋友写交友信时一定要随信寄上一枚邮票🌠，一张信纸和一个未用过的信封🤷🏻♀️，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动的顺利进行🙋🏼。
当孩子们接到远方朋友的回信后⇒，要提醒他们保持联系🔫，持之以恒。城镇的学生要学习农村孩子的优良品质，农村少年儿童要学习城镇学生开阔的思想和文明素质。
要让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界🤶🏼，让被高楼隔断视线的城里学生，去认识八亿人民的辽阔农村天地，了解还没解决温饱问题的小伙伴的生活。要让贫困地区的孩子们从中了解现代化的生活，了解改革开放的时代脉搏🙎🏼♂️，激发战胜困难🫙、顽强求学、改变家乡面貌的强烈愿望🧎♂️➡️。
（图片1🛺：时讯推文图片1）
（图片2：时讯推文图片2）
“书报交友”
大学生将自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊寄给远方的小朋友，或者帮助他们订一份全国队报或队刊，积极推进“手拉手书屋”的建设；发动大学生有计划地为贫困地区、少数民族地区的学校捐赠小图书馆、小图书箱。
这方面河北省石家庄市创造了很好的经验，他们开展了“赠一本书，写一封信🤳🏿，交一个朋友”为内容的“手拉手赠书交友”活动🚵🏿♂️，城乡45万名学生参加💦，17万城市学生与28万山区小伙伴建立了朋友关系🔏，捐书158万册。
（图片3❓：时讯推文图片3）
其他形式
可以组织各高校结成“手拉手友好小队”📨，共同建设活动集体；可以开展“助残活动”和“送欢乐活动”🧑🏿💼，让有困难、有残疾🚶🏻、家庭不幸的小伙伴与大家共享欢乐🤼♀️；
可以建立“志愿服务队”𓀙，让队员志愿为军烈属、贫困户、孤寡老人和需要社会帮助的人送温暖等等🖋。
“手拉手”活动的内容是广泛的，不必拘泥于一种形式，为了实现育人的宗旨，在实践中还可以开拓一些新的内容🛌🏼。
（图片4🧑💻：时讯推文图片4）
（图片5👳：时讯推文图片5）
活动意义
一句简单的问候🧑🏻✈️、一次小小的请求👳🏿♀️、一封小小的书信都能让孩子们的心打开一扇更大的窗户，看到更广阔的世界。
习近平总书记在扶贫开发工作会议上强调🙆🏻♂️，帮助贫困地区群众解决温饱问题🏍，是党和政府的重要任务，也是全社会的共同责任🫄🏽🫄🏼。大学生作为社会服务的重要力量👩🏻🏫，应当意识到“手拉手情系贫困小伙伴”活动的长期性、艰巨性和重要意义，树立高度的责任感🫲🏻，并积极采取各种形式，通过各种渠道，做好这项工作，力争在我国扶贫开发的历程中留下青春的足迹。
（图片6：时讯推文图片6）
举办“手拉手”活动不只局限于今天，每年的365天🧙🏿♀️，都是“手拉手”日⌛️，为孩子们打开更大的窗口，看到更为广阔的世界！
学前杏悦2娱乐（处）供稿